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保溫被導入部分介紹

作者:大棚保溫被技工 發布時間:2019-12-09 13:15

 

  (1)保溫被準備部分
  準備(ready)部分是導入部分,即導入講授與訓練的前導過程,是為講授和訓練做準備的階段。可用如下方法:
  1)開門見山
  直接道出本培訓課的主題,講清目的。
  2)過渡的方法
  可複習、重申或檢查上一次培訓網站內容,從知識(zhī shí)技能的相關性引出本培訓課主題。也可用一種事由引出培訓主題,這是一種“由頭”導入法。
  (2)講授、訓練部分
  講授、訓練部分是培訓課過程中的主要部分、重點部分。
  作為管理模式(pattern)的培訓(作用:知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞),要以被培訓者的知識(zhī shí)基礎、認識能力為依據(yī jù),將知識的重點、難點有效化解,層層推理(Reasoning)、論證、講解、示範,並采用恰當的培訓方法、調動學員的多種感觀、參與培訓全過程、掌握知識的要領。保溫被廠家保溫被可以用在大棚保溫、溫室保溫、汽車保溫、門簾子、建築保溫、混凝土保溫、施工保溫、工程保溫、道路保溫等用途。
  如果是技能的訓練課,則應側重設計訓練的全過程(guò chéng),設計講解示範、操作實習要領規範,掌握技能技巧的控製(control)點、操作點,提高應用能力及水平。大棚保溫被理想的保溫被應具有傳熱係數小,保溫性好,重量適中,易於卷放,防風性、防水性好,使用壽命長等優點。
  但多數培訓課都是一種綜合的培訓過程,在一個培訓課內容中,既傳授新的知識,又有操作及演練,這就要求培訓者要有嫻熟的培訓技巧(Skill),講練結合或精講多練。
  (3)結束部分
  結束部分的主要任務就是強化和突出本次培訓(作用:知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞)課的結論,一般有三種做法。保溫被廠家高品質,低價位廠家直接麵對大棚種植戶 ,麵料種類多(可選) ,幅寬2.0米。長度根據棚的實際做,不浪費。
  第
  一、總結歸納(指歸攏並使有條理)法:
  將培訓的網站內容總結、歸納、概括(generalize),對重點內容、觀點、結論進行重申,給學員正確、完整的結論。
  第
  二、檢查評估法:
  通過即刻檢查、考核,鞏固(Strengthen)培訓(作用:知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞)效果,一般應在培訓課開始時申明要考核,以此做為一種激勵的手段。
  第
  三、作業與練習:
  作業與練習的網站內容應是本培訓(作用:知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞)課的重點、難點,這種做法可以檢驗培訓師的培訓效果,也可以檢驗被培訓人理解、掌握的情況(Condition),是一種達到雙邊互動效果的方法。